ELEMENTOS NEUMÁTICOS

Adjunto enlaces a una colección de videos sobre instalaciones hidráulicas  que nos servirán para visualizar el funcionamiento de los elementos de las instalaciones neumáticas que estamos trabajando en el aula...

Cigüeñal

Utilizado en los motores de combustión interna permiten convertir eficientemente el movimiento de los pistones en los cilindros en un movimiento de rotación para transmitir a las ruedas... Un ejemplo más de máquinas y mecanismos.

Mecanismo LEVA - SEGUIDOR LINEAL

Estudiando los sistemas de transformación del movimiento, máquinas y mecanismos,  encontramos el conjunto LEVA - SEGUIDOR LINEAL que es fácil e comprender estudiando las siguientes animaciones.

Animación Máquina de vapor

Comparto esta animación del funcionamiento de una máquina de vapor en la que se aprecian perfectamente los mecanismos biela-manivela y el aprovechamiento del vapor generado en la caldera. 

Animación del sistema biela-manivela en una locomotora de vapor. De Panther en Wikimedia Commons. Licencia CC BY-SA.

La biela recibe en (5) el movimiento lineal del pistón y lo transforma en la rotación de las ruedas.

    1 - Eje de balancín. 2 - Ranura del cigüeñal. 3 - Varilla de empuje. 4 – Cruceta. 5 – Eje barra principal. 6 - Cilindro con control deslizante. 7 - El cilindro de vapor. 8 - Varilla de control.

¿PROGRAMADORES CON 12 AÑOS?

 Te propongo que dediques un rato a escuchar a este pequeño programador.

¿Te atreves a intentarlo?

COHETES

Hemos hablado sobre los diversos tipos de motores que podemos encontrar en los distintos medios de transporte.

Y, ¿las naves espaciales?  ¿Cómo se consigue lanzar una nave al espacio para viajar a la Luna o a otro planeta? 

Los cohetes...

¿Cómo funcionan los motores a reacción?

Hemos visto en clase el funcionamiento de los motores a reacción. Con algunos videos podremos afianzar esos conocimientos...

ROTOR DE PEQUEÑO MOTOR ELÉCTRICO

Aprovechando una avería casera he realizado algunas fotos de un rotor de motor de corriente continua en el que se pueden apreciar los devanados del inducido, el colector de delgas y las delgas... 

Espero que os gusten

FUNCIONAMIENTO DE UNA CÁMARA FOTOGRÁFICA REFLEX

Para conocer el funcionamiento básico de una cámara fotográfica es recomendable ver algún video...

DEMANDA EN TIEMPO REAL DE ELECTRICIDAD

En la WEB de Red Eléctrica Española podemos visualizar la curva de la demanda de electricidad en tiempo real de España.

¿Te animas a verla conmigo...?

https://demanda.ree.es/visiona/peninsula/demanda/total

Historia del ferrocarril. Tecnologías que cambian la sociedad...

Os dejo el enlace del documental sobre la historia del ferrocarril que hemos visto en clase para que podáis disfrutar de el tranquilamente... 

https://www.rtve.es/alacarta/videos/maestros-de-la-ingenieria/maestros-ferrocarril/5835645/

VINTON CERF

 Una charla con Vinton Cerf, el padre de internet...

Resumen de charla con el periodista Iñaki Gabilondo...

MOTOR DE CORRIENTE ALTERNA ASÍNCRONO

 En estos vídeos podemos ver el funcionamiento básico de los motores asíncronos de corriente alterna, posiblemente los más utilizados en los distintos sectores industriales.

EJEMPLO DE EXAMEN A DISTANCIA

¿HABLAMOS DE EFICIENCIA ENERGÉTICA?

Puedes aprender mucho más en la web del Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía, IDAE:

WWW.IDAE.ES

 

MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA

 Os propongo ver unos vídeos sobre motores eléctricos de corriente continua...

WEBQUEST. LAS ENERGÍAS RENOVABLES

 1.Introducción

Vamos a aprovechar los conocimientos que los/as alumnos/as tienen sobre los distintos tipos de energías (térmica, solar y eólica) y sus fuentes,  para comparar las ventajas y desventajas que puede suponer el uso de las energías renovables y las energías no renovables. 

Imaginaros que formáis parte de un equipo de jóvenes empresarios que quieren modernizar distintas empresa del sector agropecuario de nuestra comarca y queréis evaluar qué tipo de energías renovables son las más adecuadas.

2.Tarea

 

Debéis organizar una presentación en el aula  en la que expongáis las ventajas y desventajas del uso de las distintas fuentes de energía con elementos visuales, datos y gráficas en las que aparezca claramente :

• Fuente de energía.
• Disponibilidad en la zona.
• Impacto medioambiental de las instalaciones
• Rentabilidad: Coste de la fuente de energía y cantidad de energía que obtenemos .
• Residuos resultantes. 

3.Proceso

Realizaréis el trabajo en pequeños grupos de tres o cuatro componentes. Para ello seguiréis las directrices que marque el profesor.

Se trata de buscar las que consideréis como ideas principales de cada apartado.

 4.Recursos

Para buscar información sobre las energías renovables os proponemos las siguientes páginas web.

https://www.energiaysociedad.es/manenergia/manual-de-la-energia/

https://www.energias-renovables.com/

https://www.idae.es/tecnologias/energias-renovables

https://www.cener.com/

https://www.appa.es/

5.Evaluación

En este trabajo se va a valorar mucho la claridad en la forma de presentar los diferentes tipos de energía y la explicación que se dé de cada uno de ellos. No intentéis extenderos muchos, poco texto e ideas claras es mucho mejor. Los ejemplos de aplicaciones y usos es muy importante que los pongáis. Es probable que se os pase un cuestionario de autoevaluación para estimar el nivel de concienciación sobre el tema. Tenéis una rúbrica de evaluación en este mismo blog. Buscadla.

 

6.Conclusiones

Debéis enumerar una serie de conclusiones al final de vuestra exposición.

ELECTRICIDAD ¿CÓMO SE GENERA?

 Veamos en un sencillo montaje cómo se puede generar la electricidad?

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE PRESENTACION DE TRABAJO

 Os dejo un ejemplo de una rúbrica para la evaluación de la presentación de un trabajo en grupo en el aula.

FABRICACIÓN DE LADRILLOS. CERANOR.

 Al lado de nuestra casa encontramos una de las mayores fábricas de materiales cerámicos de europa. Veamos cómo se fabrican.

TECNOLOGÍA A NUESTRO ALREDEDOR

 En muchas ocasiones olvidamos, o no nos percatamos suficientemente de los distintos dispositivos, aparatos y máquinas que continuamente desarrollan trabajos en nuestro entorno. 

Si miráramos al cielo podríamos ver, con mucha suerte, la estación espacial internacional que gira orbita permanentemente alrededor de nuestro planeta.

Os adjunto la imagen en directo de los que ven en cada instante los astronautas que viven en la estación.

Sistemas de numeración: binario, decimal, hexadecimal.

En varios cursos hemos trabajado con los distintos sistemas de numeración como introducción a los sistemas digitales. 

Es muy útil saber convertir una cantidad de un sistema a otro. Aunque lo hemos visto en el aula os adjunto un video de un conocido profesor que muestra de forma sencilla y amena los procesos de conversión.

Un colegio de León y la Universidad de León se unen para luchar contra el COVID-19

Adjuntamos enlace de una noticia en la que se muestra como la ciencia y la tecnología son aliados imprescindibles en la lucha contra la enfermedad.

https://elpais.com/tecnologia/2020-12-24/un-colegio-de-leon-utiliza-algoritmos-para-distribuir-las-mesas-en-las-aulas-minimizando-el-riesgo-de-contagio.html

11 proyectos tecnológicos para hacer en casa por Navidad...

 Os dejo un enlace con proyectos tecnológicos para intentar con vuestros padres, o en solitario, en este periodo vacacional. 

¿Quién se atreve a intentarlo?

https://www.xataka.com/especiales/11-proyectos-tecnologicos-para-hacer-tus-hijos-casa-para-combatir-aburrimiento

FELIZ NAVIDAD...!!!

APRENDAMOS A MANEJAR WORD

 Muchas veces no utilizamos las aplicaciones aprovechando todas sus potencialidades.

Para utilizar word con cierto criterio os propongo la visualización de esta colección de videos breves.

ASÍ FUNCIONA UN CENTRO DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS

 

¿HABLAMOS SOBRE NUEVOS MATERIALES? EL GRAFENO

 Si hablamos de nuevos materiales casi todos pensaremos en el grafeno. Pero, ¿sabemos qué es, cómo se fabrica y para que sirve?

Os propongo un vídeo sobre lo que hacen en la Universidad de Granada con el grafeno...

PROCESADO DE LA MADERA. AGLOMERADOS Y CONTRACHAPADOS

Obtención de distintos productos a partir de la madera de chopo:

Transformación de la madera para distintos usos:

Fabricación de pellets:

ALEACIONES NO FÉRRICAS

En el apasionante mundo de las aleaciones no férricas encontramos multitud de materiales que usamos todos los días. Veamos uno vídeos que nos ayuden a comprender cómo se elaboran algunos de estos objetos.

FABRICACIÓN DEL BRONCE

EXTRUSIÓN DEL ALUMINIO

FABRICACIÓN LATAS DE ALUMINIO

CENTROS DE TRATAMIENTOS DE RESIDUOS

Hemos hablado en el aula de la importancia de hacer una adecuada gestión de los residuos generados en nuestras casas para minimizar en lo posible el impacto medioambiental asociado.

Os recomiendo este video en el que se hace una visita virtual al centro de tratamiento de residuos de Alicante, que es similar a los que podemos encontrar en cualquier provincia de nuestro país.

Otro... por si os ha gustado...

EL MUNDO DE LAS ALEACIONES

 Compartimos un breve vídeo para ilustrar los procesos que tienen lugar en la conformación de piezas de distintas aleaciones y sus tratamientos térmicos. En este caso Cementación y temple de engranajes para reductores y multiplicadores eólicos.

MATERIALES ALUCINANTES

Enlazamos aquí uno de los últimos programas de Órbita Laika, en el que se estudian las posibilidades de nuevos y viejos materiales. Muy recomendable.

                        

T6 - Programa 5: Materiales alucinantes

UN VEHÍCULO HECHO CASI EXCLUSIVAMENTE DE RESIDUOS

En 3º ESO estamos trabajando los materiales plásticos.

Os paso un enlace con un proyecto de fabricación de vehículos eléctricos a partir de residuos de este tipo de materiales.

https://www.residuosprofesional.com/coche-hecho-de-residuos/

NUEVOS TRABAJOS. Video de la Fundación FUNCAS

 Creo que este video puede ser de interés para ti...

NEW JOBS by FUNCAS from Deer Watson Films on Vimeo.

CURSO 2020/2021. COMENZANDO NUEVO CURSO CON FUERZA Y PRECAUCIÓN...

El nuevo curso ha llegado. Y parecía que no podríamos volver a las aulas, pero aquí estamos, aportando un granito de normalidad a este primer año de la pandemia.

En 2º de Bachillerato ya estamos aprendiendo a manejar y programar el microcontrolador ARDUINO. 

Actividades de descubrir jugando...

Prácticando con la aplicación H5P. Se pueden crear aplicaciones web sencillas para tareas virtuales y utilizarlas en el aula. Adjuntamos unos breves y sencillos ejemplos.

Diseños de los alumnos (II)

Más pupitres para el nuevo curso...?

Javier Rubio

María Mayor

María Mayor

Natalia

Natalia

Noelia

Noelia

Diseños de los alumnos...

Comparto algunos de los diseños de pupitres que me habéis enviado.... Han sido muchos, así que iremos publicando poco a poco...

David

David

Hugo

Kevin

Lidia

Lidia

Lucia Lera

Nerea

Nerea

Sury

COMPARTIR UN DISEÑO DE TINKERCAD

Cómo podemos enviar nuestro diseño a otra persona, bien en formato imagen, bien en formato tinkercad.

DUDAS PARA AGRUPAR FIGURAS EN TINKERCAD

Algunos me planteáis dudas a la hora de agrupar figuras y hacer huecos o vaciados en figuras sólidas.
Os adjunto una vídeo clase al respecto.
La techa que os menciono en el vídeo que tenéis que mantener pulsada es la flecha de mayúsculas:

DUDAS EN TINKERCAD

Algunos de vosotros me habéis planteado dudas en el manejo de TINKERCAD  y en la elaboración de los diseños. En esta vídeo clase intento resolverlas.

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO 3D. ¡DISEÑANDO!

Tercera vídeo clase.
Ahora ya comenzados a construir nuestro diseño....

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO 3D. ¿QUÉ QUEREMOS DISEÑAR?

Segunda entrega de esta vídeo clase.
Ya habéis creado vuestra cuenta de usuario en TINKERCAD  y probado las distintas herramientas de la aplicación.
Antes de comenzar a diseñar tenemos que tener claro lo que deseamos hacer.

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO 3D

Comenzamos con una serie de vídeo clases de introducción al diseño en tres dimensiones (3D).
Atentos a este vídeo y a los siguientes...

CONSTRUIR Y SIMULAR CIRCUITOS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS EN TINKERCAD

En la asignatura de Tecnología de 4º de E.S.O., y en otros cursos también, hemos simulado circuitos electrónicos y eléctricos mediante la herramienta gratuita TINKERCAD.

Como algunos alumnos me han comunicado que tienen dudas a la hora de su manejo os adjunto un breve vídeo donde construyo un sencillo circuito (Pag. 93 Libro Tecnología 4º ESO) y simulo el funcionamiento.

La Seguridad es lo primero...

En estos días en los que el uso de los ordenadores y las redes de comunicaciones se han incrementado de forma sustancial es de vital importancia no olvidar que estamos expuestos a los peligros generados por los amigos de lo ajeno.
Conviene visitar de vez en cuando la página de referencia de seguridad para los internautas. Os dejo su enlace. Ya lo deberías tener en vuestra carpeta de favoritos...

https://www.osi.es/es

ASTRONAUTAS EN LA ISS

Puedes seguir en directo los trabajos realizados por los astronautas que viven en la Estación Espacial Internacional (ISS)

Puedes saber dónde está la ISS en cada instante en la siguiente dirección:

http://wsn.spaceflight.esa.int/iss/index_portal.php

EL ESPACIO EN DIRECTO

Puedes ver en directo el canal de la NASA con contenidos muy interesante. También te ayudará a mejorar tu acento en inglés....

ASTRONAUTAS EN EL ESPACIO

La nave Crew Dragon, tripulada por Bob Behnken y Doug Hurley, despegó este sábado 30 de mayo después del aplazamiento de la fecha inicial
Los astronautas iniciaron su recorrido con destino a la Estación Espacial Internacional. Esta es la misión más peligrosa y de alto nivel jamás confiada a una empresa privada por la NASA.
Se abre de nuevo la carrera espacial.
Aquí tienes un video del lanzamiento...

Más cosas sobre neumática...

Os propongo otro vídeo sobre los principales componentes de un sistema neumático...

Un poco de neumática...

Una introducción a la neumática básica...

¿Qué es una estructura?

En este vídeo podemos encontrar las respuestas... ¿Qué es una estructura? ¿Qué elementos tiene? ¿Cómo se comporta antes distintas situaciones?...

... y más...

SOCIEDAD Y MEDIO AMBIENTE

Para ilustrar el estudio de la sociedad, el medio ambiente y la contaminación (3º ESO) os propongo un vídeo sobre el tema.
Tener en cuenta que los vídeos lanzan muchas ideas y que debéis ser espectadores críticos, capaces de detectar las certezas, las consignas o mensajes propagandísticos y las elucubraciones...

ESTRUCTURAS

Especialmente para los alumnos de 1º  de la ESO.
El mundo de las ESTRUCTURAS...

HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA

Como complemento al tema de HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA (4º ESO), os propongo algunos vídeos de interés.

UNA HISTORIA...

UNA EVOLUCIÓN CONSTANTE

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

INSTALACIONES EN LAS VIVIENDAS

En el curso de 3º ESO estamos estudiando las distintas instalaciones que nos encontramos en las viviendas. Es un tema muy interesante aunque muy amplio. Estamos haciendo solo un introducción, ya que en 4º profundizaremos en estas materias. Os propongo, de todas formas, algunos vídeos de interés.

Este enlace es de una colección completa de vídeos:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLGLbeZKRIT9QvXJjD1CsFHg7mHn9mVTSi

INSTALACIONES ELÉCTRICAS

INSTALACIONES DE AGUAS

Máquinas y mecanismos en profundidad.

Las máquinas pueden analizarse una a una como ya sabéis, estudiando las distintas fuerzas que interactúan y los resultados de su combinación. Os propongo unos vídeos para que los sigáis con atención.

Las palancas

Palancas de primer grado

Palancas de segundo grado

MÁQUINAS SIMPLES Y MÁQUINAS COMPUESTAS

Una introducción muy sencilla de los distintos tipos de máquinas...

De vuelta... (...en la distancia...)

Volvemos de las vacaciones de Semana Santa. Unos días de descanso que espero hayáis aprovechado convenientemente.

Lamentablemente la situación sanitaria sigue más o menos igual que la dejamos hace unos días, aunque los pequeños éxitos diarios seguro que dan su fruto en breve.
De momento deberemos seguir con las clases en su modalidad "a distancia".

A la tarea de recuperar la cuenta de usuario de la Junta de Castilla y León solo habéis respondido tres alumnos, con lo que ante el éxito de la iniciativa seguiremos usando las cuentas de correo personales que cada alumno facilitó en los últimos días de clase presencial.

Sería interesante que las cuentas de correo fueran individuales y no compartidas con otros miembros de la familia, con el objetivo de centralizar y separar las distintas actividades. Esto es compatible con que los más pequeños cuenten con la debida supervisión parental de sus actividades en el ordenador.

Si algún alumno quiere cambiar de cuenta de correo, no hay inconveniente; me lo comunica y cambio su dirección en mi base de contactos.

Seguimos adelante...

Luna de abril

Aunque estemos de vacaciones siempre se pueden hacer actividades que nos ayudan a comprender nuestro universo, nuestro entorno.
La luna está siempre ahí y no siempre tenemos un rato para deleitarnos con su compañía.
Yo he dedicado un ratito a fotografiarla y, de paso, leer algunas cosas sobre ella...





Para leer...

https://www.nationalgeographic.es/espacio/datos-increibles-acerca-de-la-luna

https://www.muyinteresante.es/ciencia/fotos/curiosidades-sobre-la-luna/

https://ifca.unican.es/es-es/news/Paginas/La-conquista-de-la-Luna.aspx

TAREAS VACACIONES SEMANA SANTA 2020

Comenzamos a partir de mañana viernes el periodo vacacional de Semana Santa. Tradicionalmente era una fecha muy esperada ya que desde el mes de enero el curso casi no había tenido descansos significativos. 

En la situación que nos ha tocado vivir las vamos a disfrutar, seguramente, de otra manera.

Llevamos tres semanas intentando entre profesores, padres y alumnos mantener un ritmo de aprendizaje lo más productivo posible. El estado de confinamiento es nuevo para todos. Y todos estamos aprendiendo, al mismo tiempo, a mantener la docencia sin acudir a diario a nuestro Instituto.

Las dificultades no son pocas. No todos contamos con los medios idóneos para mantener un contacto online, o para acceder a determinadas herramientas informáticas. Las particularidades de cada familia son infinitas y es muy difícil tenerlas en cuenta de manera individualizada. Nadie estaba preparado para una situación excepcional de esta magnitud.

En estos días de descanso os animo a no perder del todo el contacto con las asignaturas. El día es muy largo y desgraciadamente no podremos salir de nuestras casas a participar en las distintas actividades o actos religiosos que se suelen programar en estas fechas.

Me gustaría que al menos dedicarais algo de tiempo a estas tareas:

• Cuidaros. Cuidar de vuestra salud y cuidar a las personas que os rodean.
• Repasar todos los días los temas que hemos ido viendo a lo largo del curso. Parece que fue ayer cuando comenzábamos pero si hacéis una sencilla recopilación de los aspectos vistos en clase veréis que hemos trabajado intensamente. 
• Recuperar la cuenta de correo y contraseña que os facilita la Junta de Castilla y León por ser alumnos del Instituto. No sabemos cuanto tiempo vamos a tener que seguir en situación de confinamiento. Tener esta dirección de correo y su contraseña nos da acceso a multitud de herramientas para mejorar la experiencia docente y de aprendizaje. Puede que tengamos que utilizarlas a la vuelta de las vacaciones. El proceso es sencillo. Tenéis el enlace para iniciar el proceso en la web del Instituto, en la página de Educación de la Junta de Castilla y León y en este BLOG.
• Mandarme un correo electrónico desde esa cuenta de correo que habéis recuperado.

Espero que paséis una buenas vacaciones de Semana Santa.

Un abrazo.

Cuenta de correo electrónico de la Junta de Castilla y León

Para poder tener acceso a las herramientas de la Junta de Castilla y León pone a nuestro alcance es necesario conocer la cuenta de correo y la contraseña que nos asignó el primer día de nuestra matrícula en un centro de educación.
Para recuperar estos datos podéis acceder desde este AQUÍ.

ARQUITECTURA DE ORDENADORES

Para completar el tema de ARQUITECTURA DE ORDENADORES os propongo que veáis con atención el siguiente vídeo.

FABRICACIÓN DE MATERIALES PLÁSTICOS

Como complemento al tema de materiales plásticos que estamos estudiando os propongo un vídeo sobre las distintas técnicas de fabricación.

¿Cómo grabar presentaciones con PowerPoint?

Una vez realizada una presentación es interesante grabar un vídeo en la que se realiza la presentación del trabajo. Existen muchas alternativas.

Puedes ver un breve tutorial de Microsoft  AQUI.


También podeis probar PRESENTATION TUBE, una aplicación gratuita y sencilla...

APP para conocer parte de la Comarca de Tierra de Campos, el Sur de León.

Los alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura de T.I.C. han desarrollado una aplicación para móviles android para conocer nuestra comarca.
La podéis descargar con el siguiente código...

Herramienta para simular circuitos digitales

Os dejo un enlace para descargar una sencilla aplicación para diseñar y simular circuitos digitales propuesta en el Libro de Tecnología de 4º ESO.
Podeis descargar la aplicación pulsando AQUI.

Una vez descargado el archivo solo tendréis que pinchar con el ratón y pulsar dos veces sobre el archivo denominado constructorvirtualdecircuitos  y se abrirá directamente el programa.

MOTORES DE CORRIENTE ALTERNA

Para seguir con el estudio de motores de corriente alterna os propongo algunas páginas ilustrativas:

Una página de introducción a la corriente alterna:

https://sites.google.com/site/aleblogtecin/home/2-electronica-1/corriente-alterna-motores-de-ca

UN vídeo específico sobre motores:

CLASE DE TECNOLOGÍA 1º ESO: 16/03/2020

16/03/2020

1ºTEC

Estamos estudiando los distintos materiales plásticos que podemos encontrarnos

a nuestro alrededor, en toda clase de utensilios y herramientas, en maquinaria y

equipos de trabajo, en nuestros móviles o en la ropa que utilizamos a diario.

Durante esta semana tendréis que realizar distintas tareas. 

Debéis realizar un mapa mental o esquema del tema que tenéis en fotocopias. 

Podéis utilizar la aplicación gratuita  https://www.goconqr.com/es-ES desde vuestro

ordenador. Es muy sencilla y solo teneis que registraros. Si alguien tiene mucha dificultad

en utilizar el ordenador desde casa puede realizar el esquema o mapa mental en una hoja

de papel a la manera tradicional. Cuando lo tengáis finalizado deberéis mandarme por

correo electrónico  (  marcos.tecnotic@gmail.com ) un pdf, si lo hacéis con la aplicación, o una

foto si lo hacéis a mano.  El plazo de entrega es el jueves 19 a las 12:00 horas. 

NO lo dejéis para el último día… mañana os mandaré tareas nuevas…!!!

APRENDIENDO ELECTRÓNICA DIGITAL...

Como recopilación de lo expuesto en nuestras clases de electrónica digital os dejo unos vídeos para repasar como construir circuitos, partiendo de un problema real hasta construir un circuito de puertas lógicas...

APRENDIENDO A MANEJAR GIMP

Gimp es un programa gratuito de edición y retoque de imágenes. Es muy potente y fácil de utilizar. Os propongo algunas páginas en las que aprender y practicar...

https://daviesmediadesign.com/es/20-gimp-2-10-tutorials-for-beginners/

http://tecnologiaedu.uma.es/index.php/materiales/19-curso-de-creacion-y-retoque-de-imagenes-con-gimp

http://www.gimp.org.es/descargar-gimp.html

Y también videotutoriales...

Uno muy básico...

Y un curso completo, con varios vídeos, de los que os dejo el primero de ellos... Es un curso abierto de la Universidad de Málaga. Muy recomendable...

Cómo hacer mapas mentales con GoConqr

Con esta herramienta podemos hacer mapas mentales y esquemas... Mapa Mental creado con GoConqr por Marcos Alvarez

Podéis aprender a manejar el programa de confección de mapas mentales con los siguientes vídeos:

...o teneis claras instrucciones en la propia aplicación pulsando en el siguiente ENLACE.

Hay muchas formas de realizar esquemas de este tipo. Os muestro un mapa mental que he realizado para estudiar la Biomasa como fuente energética. Os puede servir de inspiración.