Un video para comprender cómo funcionan los circuitos electrónicos...
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viernes, 25 de marzo de 2022
miércoles, 15 de septiembre de 2021
EL PROCESO TECNOLÓGICO
¿Cómo se diseñan y fabrican los distintos objetos o máquinas que utilizamos? Veamos cuales son los pasos necesarios para llegar a un objeto tecnológico desde una idea.
miércoles, 7 de julio de 2021
MEJORA TUS PRESENTACIONES ORALES
Si quieres mejorar las presentaciones que haces en el Instituto te recuerdo la rúbrica del Grupo Actitudes que hemos utilizado a la hora de evaluar los distintos trabajos presentados durante el curso...
https://drive.google.com/file/d/1ZHkMGYxCWOsmlat-mDAUY_kvCbE1UkzZ/view?usp=sharing
TINKERCAD PARA SIMULACIÓN DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
Aunque la aplicación www.tinkercad.com es muy potente y nos permite realizar trabajos muy distintos la podemos utilizar también para construir y simular circuitos eléctricos sencillos en los que poder visualizar los valores de tensión o intensidad que nos interese en cada momento.
Tienes más información sobre este programa en varias entradas del blog... ¿Te animas a probar?
lunes, 5 de julio de 2021
WEB DE AYUDA AL ESTUDIO DE TECNOLOGÍA
Muchas veces no sabemos dónde encontrar información sobre los temas o materias que estamos repasando durante el verano.
Quiero proponeros, especialmente a los alumnos de 1º y 3º de TECNOLOGÍA una web muy interesante en la que acceder a información de calidad que puede servir de material de estudio.
https://www.areatecnologia.com/
Hay mucha información sobre El Proceso Tecnológico, Técnicas de representación en 3D y vistas, Materiales de Uso Técnico, Madera, etc...
martes, 29 de junio de 2021
martes, 1 de junio de 2021
SEGURIDAD Y SALUD EN CENTROS DE EDUCACIÓN: EMERGENCIAS Y EVACUACIÓN. WEBQUEST.
WEBQUEST. EMERGENCIAS Y EVACUACIÓN
Aprovechando que estamos trabajando sobre la seguridad y salud vamos a fijarnos en el entorno más cercano. Nuestro Instituto.
Desde la seguridad y salud también se estudia la necesidad de evacuar un determinado espacio en función de los peligros que puedan originarse. Se redactan los denominados Planes de Emergencia y Evacuación.
Debéis redactar el Plan de Emergencia y Evacuación de nuestro Instituto y presentarlo más tarde a la Dirección del centro mediante una exposición que antes realizaremos a los compañeros de clase.
3.Proceso
Realizaréis el trabajo en pequeños grupos de tres o cuatro componentes. Para ello seguiréis las directrices que marque el profesor.
Se trata de buscar las que consideréis como ideas principales de cada apartado.
Para buscar información sobre este tema os proponemos las siguientes páginas web.
5.Evaluación
En este trabajo se va a valorar en función de la calidad de los contenidos y de la exposición realizada. Para la exposición seguiremos una rubrica redactada al efecto que puedes encontrar en el blog.
Debéis enumerar una serie de conclusiones al final de vuestra exposición.
domingo, 9 de mayo de 2021
Cigüeñal
Utilizado en los motores de combustión interna permiten convertir eficientemente el movimiento de los pistones en los cilindros en un movimiento de rotación para transmitir a las ruedas... Un ejemplo más de máquinas y mecanismos.
Mecanismo LEVA - SEGUIDOR LINEAL
Estudiando los sistemas de transformación del movimiento, máquinas y mecanismos, encontramos el conjunto LEVA - SEGUIDOR LINEAL que es fácil e comprender estudiando las siguientes animaciones.
Animación Máquina de vapor
Comparto esta animación del funcionamiento de una máquina de vapor en la que se aprecian perfectamente los mecanismos biela-manivela y el aprovechamiento del vapor generado en la caldera.
Animación del sistema biela-manivela en una locomotora de vapor. De Panther en Wikimedia Commons. Licencia CC BY-SA.
La biela recibe en (5) el movimiento lineal del pistón y lo transforma en la rotación de las ruedas.
1 - Eje de balancín. 2 - Ranura del cigüeñal. 3 - Varilla de empuje. 4 – Cruceta. 5 – Eje barra principal. 6 - Cilindro con control deslizante. 7 - El cilindro de vapor. 8 - Varilla de control.
lunes, 3 de mayo de 2021
¿PROGRAMADORES CON 12 AÑOS?
Te propongo que dediques un rato a escuchar a este pequeño programador.
¿Te atreves a intentarlo?
COHETES
Hemos hablado sobre los diversos tipos de motores que podemos encontrar en los distintos medios de transporte.
Y, ¿las naves espaciales? ¿Cómo se consigue lanzar una nave al espacio para viajar a la Luna o a otro planeta?
Los cohetes...
¿Cómo funcionan los motores a reacción?
Hemos visto en clase el funcionamiento de los motores a reacción. Con algunos videos podremos afianzar esos conocimientos...
miércoles, 28 de abril de 2021
ROTOR DE PEQUEÑO MOTOR ELÉCTRICO
Aprovechando una avería casera he realizado algunas fotos de un rotor de motor de corriente continua en el que se pueden apreciar los devanados del inducido, el colector de delgas y las delgas...
Espero que os gusten
lunes, 26 de abril de 2021
DEMANDA EN TIEMPO REAL DE ELECTRICIDAD
En la WEB de Red Eléctrica Española podemos visualizar la curva de la demanda de electricidad en tiempo real de España.
¿Te animas a verla conmigo...?
https://demanda.ree.es/visiona/peninsula/demanda/total
jueves, 15 de abril de 2021
VINTON CERF
Una charla con Vinton Cerf, el padre de internet...
Resumen de charla con el periodista Iñaki Gabilondo...
lunes, 5 de abril de 2021
lunes, 22 de marzo de 2021
WEBQUEST. LAS ENERGÍAS RENOVABLES
Vamos a aprovechar los conocimientos que los/as alumnos/as tienen sobre los distintos tipos de energías (térmica, solar y eólica) y sus fuentes, para comparar las ventajas y desventajas que puede suponer el uso de las energías renovables y las energías no renovables.
Imaginaros que formáis parte de un equipo de jóvenes empresarios que quieren modernizar distintas empresa del sector agropecuario de nuestra comarca y queréis evaluar qué tipo de energías renovables son las más adecuadas.
Debéis organizar una presentación en el aula en la que expongáis las ventajas y desventajas del uso de las distintas fuentes de energía con elementos visuales, datos y gráficas en las que aparezca claramente :
- Fuente de energía.
- Disponibilidad en la zona.
- Impacto medioambiental de las instalaciones
- Rentabilidad: Coste de la fuente de energía y cantidad de energía que obtenemos .
- Residuos resultantes.
3.Proceso
Realizaréis el trabajo en pequeños grupos de tres o cuatro componentes. Para ello seguiréis las directrices que marque el profesor.
Se trata de buscar las que consideréis como ideas principales de cada apartado.
Para buscar información sobre las energías renovables os proponemos las siguientes páginas web.
5.Evaluación
En este trabajo se va a valorar mucho la claridad en la forma de presentar los diferentes tipos de energía y la explicación que se dé de cada uno de ellos. No intentéis extenderos muchos, poco texto e ideas claras es mucho mejor. Los ejemplos de aplicaciones y usos es muy importante que los pongáis. Es probable que se os pase un cuestionario de autoevaluación para estimar el nivel de concienciación sobre el tema. Tenéis una rúbrica de evaluación en este mismo blog. Buscadla.
Debéis enumerar una serie de conclusiones al final de vuestra exposición.
lunes, 15 de febrero de 2021
RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE PRESENTACION DE TRABAJO
Os dejo un ejemplo de una rúbrica para la evaluación de la presentación de un trabajo en grupo en el aula.
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