17 de Mayo Día mundial de Internet

 

RADIO INFOVADINIA

Dentro de los trabajos desarrollados por los alumnos de 4º ESO y 1ª BACH en las asignaturas de TICś se encuentra una radio y podcast para difundir las bondades de nuestra comarca.

Podéis escuchar las 24 horas del día la programación de INFOVADINIA a través del siguiente qr.

También podéis seguir las cuentas de Instagram y de twitter @infovadinia.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Es un hecho. La inteligencia artificial está de moda. No hay programa de televisión, periódico o revista, canal de youtube o de podcast que no esté tratando el asunto, ya sea directa o indirectamente. 

Aprovechando que en 4º de ESO hablamos estos días sobre robótica, y la relación con la inteligencia artificial es clara, os invito a escuchar al matemático Eduardo Sáenz de Cabezón disertando sobre el tema.

Máquinas simples o mecanismos

Estamos estudiando los distintos mecanismos que conforman la mayoría de máquinas que encontramos a nuestro alrededor.

Como material complementario a nuestras clases y al libro de texto os propongo un par de videos de cierto interés. 

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: LA COMARCA DE CISTIERNA Y SABERO Y SU DESARROLLO TECNOLÓGICO

Una muestra del desarrollo tecnológico que posibilitó el crecimiento de toda la comarca durante buena parte del siglo XX  es el Ferrocarril minero de Hulleras de Sabero.

En este video que comparto podemos vislumbrar el pasado cercano de nuestra comarca.

EXPERIMENTOS PARA HACER EN CASA...

Órbita Laika, el programa de divulgación científica de RTVE, nos propone en esta ocasión un conjunto de experimentos y actividades para realizar en nuestra casa. Desde construir un termómetro hasta obtener ADN de un ser vivo...

Este capítulo no tiene desperdicio.

Podéis ver el programa completo en:

https://www.rtve.es/play/videos/orbita-laika/hazlo-tu-mismo/6749612/

Intro 'Órbita Laika' - Hazlo tú mismo

ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA

Para ilustrar el tema que hemos visto en clase sobre arquitectura bioclimática os propongo algunos videos y páginas web de interés.

Un programa del espacio Escarabajo verde: https://www.rtve.es/play/videos/el-escarabajo-verde/escarabajo-verde-wwf-abre-puerta-para-emplear-verde/1343685/

Un blog sobre el tema...

http://abioclimatica.blogspot.com/

¿CERTIFICADO DIGITAL DESDE CASA?

Poder acreditar nuestra identidad en los numerosos entornos digitales, especialmente en las sedes digitales de las administraciones públicas, hace que contar con certificados digitales sea cada vez más necesario.

Los distintos procesos de obtención exigían, en la mayor parte de las ocasiones, acudir a una sede de la administración para acreditar nuestra personalidad. Parece ser que estos trámites se han simplificado y es posible hacerlo desde nuestra casa.

Los diarios EL PAÍS  o ABC nos cuentan como.

CALENDARIO ESCOLAR 2022/2023

 Comenzamos un nuevo curso y es necesario tener claro el calendario escolar.

Adjuntamos el enlace para consultar el calendario oficial de la Junta de Castilla y León.

https://www.educa.jcyl.es/es/calendario-escolar

Motores sin escobillas o Brushless

 Actualmente es común el uso de motores de corriente continua sin escobillas. Os propongo un video para comprender el funcionamiento de estas máquinas eléctricas...

¿Cómo funcionan los circuitos electrónicos?

 Un video para comprender cómo funcionan los circuitos electrónicos...

GENERADORES Y MOTORES EN MOVIMIENTO

Una imagen vale más que mil palabras, dicen los sabios del lugar.

Con unas imágenes puede que entendamos lo que ocurre en el interior de las máquinas eléctricas.

motor de corriente continua

alternador

transformador

 generador de corriente continua

UN POCO DE ELECTROMAGNETISMO

 Para entender el funcionamiento de las máquinas eléctricas es preciso recordar ciertos aspectos de la teoría electromagnética estudiada en diversos cursos de física o tecnología. 

Con unos video breves podremos acercarnos de nuevo a esta máteria.

PODCAST RARIO VALDERAS... NUEVO EPISODIO

 

Escucha "podcastvalderas 3" en Spreaker.

22 02 2022 ¡¡¡ Día capicúa !!!

Mañana martes 22 de febrero de 2022 es día capicúa teniendo en cuenta el formato de fecha más extendido de DD/MM/AAAA.

La palabra capicúa se refiere a cualquier número que se lee igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda. Las palabras que cumplen esta curiosidad se denominan palíndromos.

22022022

El próximo día que cumple esta característica será el domingo 02 de marzo de 2030...

03022030

así que tendremos que esperar un poco. 

Seguramente que, si eres estudiante de ESO, ya habrás finalizado tus estudios obligatorios o haya cambiado el sistema docente un par de veces como mínimo.

Nuevo episodio de nuestro Podcast Valderas 2022

Los alumnos de 4º ESO han publicado un nuevo capítulo del podcast... 

Ya sabéis que podéis escucharlo en las principales plataformas de podcast. Hoy os facilitamos el acceso en SPOTIFY...

DÍA DE INTERNET SEGURA...INCIBE...

 El 8 de febrero de 2022 se celebra en todo el mundo el Día de Internet Segura o Safer Internet Day #SID2022, bajo el lema en esta edición ‘Juntos por una Internet mejor (Together for a better internet)’. Se trata de un evento promovido por la red INSAFE/INHOPEcon el apoyo de la Comisión Europea, que se celebra cada mes de febrero con el objetivo de promover un uso seguro y positivo de la tecnología, especialmente entre niños y jóvenes.

El Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) se une a la iniciativa internacional y celebra el #DíaDeInternetSegura con un evento que tendrá lugar el martes 8 de febrero en el Auditorio Ciudad de León.

DÍA DE LA INTERNET SEGURA

PODCAST

 Los alumnos de 4º de ESO en la asignatura de TIC´s han trabajado sobre la realización de programas de radio y han elaborado un podcast que les gustaría compartir con toda la comunidad educativa.

Podéis encontrarlo en los principales repositorios de podcast...

Escucha "podcastvalderas1" en Spreaker.

El IES Octaviano Andrés colabora con instituciones internacionales a través del programa GLOBE

Así se explica en el video que podeis encontrar en la WEB del Instituto...

Programa GLOBE

Este proyecto educativo contribuye a desarrollar el aprendizaje científico de los estudiantes de primaria y secundaria a partir de la observación y medición permanente de los diferentes factores medio ambientales que los rodean. Se inicio en 1995 en la National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) de Estados Unidos, y conforma una red mundial de profesores, estudiantes y científicos que trabajan de forma conjunta para comprender mejor los cambios ambientales que suceden a nuestro alrededor.

España se unió al programa en 1998. Las actividades de los alumnos y docentes aportan a la base mundial de datos de GLOBE más de medio millón de mediciones atmosféricas, climáticas, hidrológicas y del suelo y la cubierta terrestre de diferentes localizaciones de nuestro país.

Cómo funciona

Los colegios que participan en GLOBE proporcionan a sus estudiantes una oportunidad única para desarrollar hábitos de observación y análisis del medio que les rodea y adquirir una formación práctica y dinámica sobre diferentes metodologías científicas. Les facilita, a través del trabajo de campo y sus propias observaciones, la compresión y aprendizaje de las materias escolares relacionadas con esta área.

Uno o varios profesores de los centros en los que se implementa el programa reciben una formación y capacitación previa por parte de la organización. Ellos son los responsables de seleccionar las investigaciones o protocolos que se llevarán a cabo entre las que los científicos de GLOBE hayan diseñado para recoger datos acerca de la tierra y su funcionamiento: atmósfera, hidrología, cobertura vegetal, edafología, aerosoles, humedad relativa, presión atmosférica y ozono.

Cada protocolo requiere la toma de datos específicos periódicos con los instrumentos necesarios. Los estudiantes que participan en una investigación de la atmósfera, por ejemplo, deben anotar las temperaturas máxima y mínima diarias, las precipitaciones o la cobertura de nubes. Por su parte, los que forman parte de un protocolo de hidrología estudian cada semana los datos referentes a la temperatura, turbidez o el pH de un curso de agua.

Todas estas mediciones se introducen en la web de GLOBE y conforman de este modo una red mundial de datos ambientales. Con ellos se elaboran diferentes materiales (imágenes, mapas, gráficas) que pueden ser utilizados por los alumnos y científicos en actividades o investigaciones posteriores, puesto que el proyecto no se limita a la recopilación de datos.

Los científicos que diseñan los protocolos incluyen en cada uno de ellos una amplia variedad de actividades de aprendizaje clasificadas por niveles de formación. Los profesores las utilizan en las aulas para ayudar a que los estudiantes comprendan los datos que recogen, refuercen sus conocimientos y aprendan más sobre las metodologías científicas.

El programa GLOBE es gestionado en el ámbito autonómico por las consejerías de educación de las diferentes comunidades, responsables de seleccionar a los centros públicos o privados que quieran formar parte del proyecto por medio de convocatorias en su ámbito de gestión.

Fuente: 

TECNOLOGÍA, CIUDADES Y FUTURO

 Os dejo este documental sobre el futuro de las ciudades y la necesidad de la tecnología...